a.       Pengembangan Kebijakan Sekolah Peduli dan Berbudaya Lingkungan
pengembangan Kurikulum Berbasis Lingkungan. Pengembangan kebijakan sekolah tersebut antara lain :

                                                               i.      Visi dan misi sekolah yang peduli dan berbudaya lingkungan.

                                                             ii.      Kebijakan sekolah dalam mengembangkan kebijakan pendidikan lingkungan hidup.

                                                            iii.      Kebijakan peningkatan kapasitas sumber daya manusia di bidang pendidikan lingkungan hidup.

                                                           iv.      Kebijakan sekolah dalam penghematan sumber daya alam.

                                                             v.      Kebijakan sekolah yang mendukung terciptanya lingkungan sekolah yang bersih dan sehat.

                                                           vi.      Kebijakan sekolah dalam pengalokasian dan penggunaan dana bagi kegiatan yang terkait dengan masalah lingkungan hidup.

b.      Pengembangan Kurikulum Berbasis Lingkungan, dapat dilakukan dengan cara antara lain :

                                                               i.      Pengembangan model pembelajaran lintas mata pelajaran.

                                                             ii.      Penggalian dan pengembanganmateri dan persoalan lingkungan hidup dalam masyarakat sekitar.

                                                            iii.      Pengembangan metode pembelajaran berbasis lingkungan dan budaya.

                                                           iv.      Pengembangan kegiatan kurikuler untuk meningkatkan pengetahuan dan kesadaran siswa tentang lingkungan hidup.

c.       Pengembangan Kegiatan Berbasis Partisipasif, antara lain :

                                                               i.      Menciptakan kegiatan ekstrakurikuler/kurikuler dibidang  lingkungan hidup berbasis partisipatif di sekolah.

                                                             ii.      Mengikuti kegiatan lingkungan hidup yang diadakan oleh pelaku luar.

                                                            iii.      Membangun kegiatan kemitraan atau memprakarsai pengembangan pendidikan lingkungan hidup di sekolah.

d.      Pengelolaan dan Pengembangan Sarana Pendukung Sekolah, meliputi :

                                                               i.      Pengembangan fungsi sarana pendukung sekolah yang ada untuk pendidikan lingkungan hidup.

                                                             ii.      Peningkatan kualitas penge-lolaan lingkungan di dalam dan di luar kawasan sekolah.

                                                            iii.      Penghematan sumberdaya alam (listrik, air, dan ATK).

                                                           iv.      Peningkatan kualitas pelayanan makanan sehat.

                                                             v.      Pengembangan sistem pengelolaan sampah.

d.      PENGHARGAAN ADIWIYATA

Penghargaan Adiwiyata diberikan sebagai bentuk apresiasi kepada sekolah yang mampu melaksanakan upaya peningkatan pendidikan lingkungan hidup secara benar, sesuai dengan kriteria yang telah ditetapkan.

Penghargaan diberikan pada tahapan pemberdayaan (selama kurun waktu kurang dari 3 tahun) dan tahap kemandirian (selama kurun waktu lebih dari 3 tahun). Pada tahap awal, penghargaan Adiwiyata dibedakan atas 2 (dua) kategori, yaitu:

ü  Sekolah Adiwiyata adalah sekolah yang dinilai telah berhasil dalam melaksanakan Pendidikan Lingkungan Hidup.